هَا أَنتُمْ هَٰؤُلَاءِ تُدْعَوْنَ لِتُنفِقُوا فِي سَبِيلِ اللَّهِ فَمِنكُم مَّن يَبْخَلُ ۖ وَمَن يَبْخَلْ فَإِنَّمَا يَبْخَلُ عَن نَّفْسِهِ ۚتبرع الانجميع الحقوق محفوظة © الشعر العربي 2026
جميع الحقوق محفوظة © الشعر العربي 2026
لحا اللّه هذا الدهر كم هدّ مفردا
وكـم خيّـب الآمـال فينـا وأفسـدا
يكــرُّ علـى مصـر فيُخفـي نجومهـا
كما أخفَتِ الأنواء في الليل فرقدا
يعـادي أبـيَّ النفـس ظُلمـاً وقسوةً
ويُـردي المفـدّى بالنفوس الممجّدا
يصـول علـى أهـل النبـوغ بجيشـهِ
فيخطــف منهــم سـيّداً ثـمّ سـيّدا
ليـاليه كـم جـارت علـى كلّ نابهٍ
وطـاحت بمـن أعلـى البلاد وأسعدا
فلا غـرو إن خـانت أمينـاً فإنّهـا
رأت في اِسمه المحبوب رمزاً مؤيّدا
رأتـهُ أمينـاً يفتـدي مصـر بالدم
فضــنّت بلطفـي أن يعيـشَ فيسـعدا
رأتـهُ ذكيّـا يرفـع العلـم جاهداً
فيـولي بلادَ النيـل مجـداً وسُؤددا
رَأتـهُ كشـمسِ الصـبح يَسـطعُ صاعداً
فَيمحـو غمـامَ الجهـلِ أنّـى تلبّدا
رأتــه غيــوراً لا يقــرّ قــراره
ولا ينثنـــي إلّا أبيّـــا محمّــدا
رأتـه قـويَّ الجـأش لا يخـشَ ظالماً
ولا يتــوانى أن يقــول فيُحمــدا
فضـنَّت علـى مصـر بـه شـأن حاسـدٍ
يـرى فـي وجـود الخير همّاً مجسّدا
نَعـم حَسَدتنا النائبات على المنى
فَحُطّــم ســيفٌ كـان صـلداً مجـرّدا
وأُســكِت صـوتٌ كـان حلـواً سـماعه
وطــاح يـراعٌ كـان سـهماً مسـدّدا
لقــد فجَعـت فيـه الحـوادثُ أمّـةً
رأت فـي فقيد العلم عوناً ومسندا
رأت فيـه شـمل المكرمـات مجمّعـا
فلمّــا نعتــه الناعيـات تبـدّدا
فيـا أسرة الشهم الكريم لقد مضى
وخلّـف كنـزاً فـي العلـوم مُخلّـدا
وخلّــف ذِكـراً ليـس يُنسـى ثنـاؤهُ
وفخـراً علـى كـرّ الليـالي مجدّدا
فهـل ذاك يأسـو مـن جراحك بعدما
أُصـِبتِ بمـا أضـنى الفؤاد وأسهدا
بلـى لسـنا ننسى ما حيينا مصابَهُ
ولا نرضـى للحكمـاء منّـا التجلّدا
نبوية موسى.مربية فاضلة مصرية، كانت كبيرة المعلمات في مدارس الحكومة وأول من ترقى إلى درجة التفتيش في وزارة المعارف من المصريات، وانتقدت برنامج تعليم البنات، وعنفت في مناقشة وزير المعارف، ففصلت عن عملها؛ فأنشأت (مدارس بنات الأشراف) في الإسكندرية والقاهرة، وأصدرت مجلة (الفتاة) الأسبوعية (سنة 1937) ونعتت بمربية جيلها، وتوفيت ودفنت بالإسكندرية.لها نظم جمعته (سنة 1938) في (ديوان) قالت في مقدمته: (لست كغيري ممن يقولون الشعر أو النظم، وهم متفرغون له، بل أنا معلمة شغلني حب التعليم عما سواه من الفنون الجميلة، وما قلت شعراً إلا لحاجة أطلبها لهذا التعليم أو لشيء آسف على ضياعه وكنت أروم منه الخير لتعليم البنات الذي شغفني حبه، فقلما تخلو قصيدة من قصائدي من إشارة إليه، فإذا مدحت شخصاً فمن أجل ذلك التعليم أمدحه، وإذا شكوت الدهر فمن أجله أشكو)، ولها (المرأة والعمل - ط) رسالة حضت بها المصريات على الاشتغال للكسب.
